10 Grüne Schulhöfe für Thüringen

Seit 2018 führt die Deutsche Umwelthilfe (DUH) das Projekt „10 Grüne Schulhöfe für Thüringen“ durch, bei dem Schulen dabei begleitet werden ihre Schulhöfe neu zu planen und naturnah zu gestalten.

Eine weitere Projektrunde ist gestartet und alle Schulen in Thüringen sind einladen, sich auf die Ausschreibung für eine Projektteilnahme zu bewerben.

Das Projekt in Kürze:

Vom 01. Februar bis 31. März 2024 findet der Ausschreibungszeitraum statt. Alle Schulen in Thüringen können sich in diesem Zeitraum auf eine Teilnahme am Projekt bewerben. Die Bewerbung reichen Sie über einen Fragebogen ein, den Sie auf unserer Homepage finden: www.duh.de/schulhoefe/thueringen/
Im Mai entscheidet eine fachkundige Jury über die Auswahl von 10 Schulen für die neue Projektrunde. Kurz darauf werden die Schulen entsprechend informiert
Jede ausgewählte Schule erhält 20.000€ für eine Neuplanung ihres Schulhofs und eine Teilumsetzung, gefördert durch das Thüringer Ministerium für Umwelt, Energie und Naturschutz (TMUEN)
Der gesamte Planungs- und Umsetzungsprozess wird durch die Deutsche Umwelthilfe fachlich begleitet und durch thematische Workshops für die Schulen unterstützt
Der Umgestaltungsprozess soll partizipativ mit der gesamten Schulgemeinschaft geschehen und die Ideen der Schüler*innen miteinbeziehen

Folgende Unterlagen benötigen die Schulen für eine erfolgreiche Bewerbung:

Ausgefüllter Fragenbogen, der Motivation und Bedarf für eine naturnahe Umgestaltung darstellt
Unterstützerformular des Schulträgers
Unterstützerformular des Schulfördervereins
Bis zu fünf Fotos des aktuellen Schulhofes
Zusätzlich: Ideenskizzen, Pläne, weitere Unterstützerschreiben, u.Ä.

Siefinden den Fragebogen und die beiden Unterstützerformulare auf unserer Webseite. Bitte nutzen Sie diese Vorlagen für Ihre Bewerbung und reichen Sie diese als digital ausgefülltes pdf-Dokument per E-Mail bei uns ein.

Für eine fristgerechte Bewerbung senden Sie alle Dokumente bitte bis spätestens 31. März 2024 an schulhof-thueringen(at)duh.de.

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